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第二章 BLA（第3页）

沈凡蕾举了下手，主动站起来解释道，随后又正sè告诉尤宇生：“虽然你有病，但老师罚站，你也要服从。”

尤宇生倒很听沈凡蕾的话，犹豫片刻，便默认自己是有病，低头耷拉角的出去了。

老教师看着门外抖了好一会，才渐渐的平复下来。

从很小的时候开始，凌沧发现自己有一种特殊能力，可以让人暂时失去某方面的功能。

此时的尤宇生正是受害者，不过已经算是幸运了，凌沧没让他当场大小便失禁。

老教师注意到凌沧既没笑也没起哄，只是低头看着什么，便说了句：“那位同学……叫凌沧是吧，新同学，来，你读一遍这个课文。”

老师觉得，这一节课闹腾得有点不像话，凌沧看起来是个好学生，只要老老实实把全诗读一遍，就能让课堂氛围回到正轨。

凌沧很听话，马上站起来，也没看课本，把诗给背了一遍。

老师很满意的点点头：“恩，这位同学很用功，看来昨晚已经预习过，把整首诗都背了下来……”

“我昨晚没预习，在火车上画画来着……”

凌沧面无表情，看着老师淡淡说道：“这首诗我七岁就会背了。”

老师不太相信，轻哼了一声：“你还会背什么？”

“课本上这些，应该差不多全会。”

“把第十三课的《登高》背一遍。”

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回……”

“古文能背吗？”

“没问题。”

“《送董邵南游河北序》。”

“燕赵古称多感慨悲歌之士，董生举进士，连不得志于有司……”

“《滕王阁序》。”

“豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐……”

老师这一问就没完了，不知不觉中用去整整半节课，就这么不断地考着凌沧，范围则渐渐超出高中教材。

到了最后，老师不得不悲哀的发现，凌沧懂的诗词古文比自己看过的都要多。

遇到坏学生，老师会很头痛，但遇到太好的学生，老师同样会头痛。

因为这样的学生能把老师给比下去，显得老师好像在这里已经没什么价值了。

语文老师现在看凌沧，不比尤宇生可爱多少。

可他偏偏不想认输，接着又说道：“把《施氏食狮史》给我背一遍。”

这篇文章不单是古文，根本就是一篇绕口令，凌沧咽了口唾沫，很无奈地商量道：“老师，别背了……”

老师幸灾乐祸的看着凌沧：“是不是不会了？”

“不是，不过背了半天，我早就渴了……”

凌沧说到这里，想起黄显丽红彤彤的大苹果，和圆润润的小屁股。

“好吧，那就坐下吧。”

顿了顿，老师悻悻然的补充了一句：“光是会背死书是没用的，要懂得分析这些诗词古文的jing髓，学以致用。”

凌沧不管老师说什么，只是坐下来捧起课本，装样子在那看。

沈凡蕾坐不住了，颇为敬佩的看着凌沧，轻声说道：“你好厉害。”

“谢谢夸奖。”