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第 35 章（第3页）

张居正看着他，问道：“怎么了？”

朱翊钧抬起头来冲他笑：“先生教我。”

张居正看一眼宣纸，轻轻摇头，他就说读书习字，不可一日荒废。

这一看就知道，半月不碰笔，本就写得不熟练，现在更生疏了。

背诵文章，理解

其中含义，可以依靠聪明的头脑。

书法却没有捷径，只能勤加练习。

张居正绕过书案，伸出手，自然而然包裹住学生握笔的小手，带着他在纸上落下一点，又在他耳边朗声道：“侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋。”

他教过之后，又督促学生练习，一笔一划都严格要求。

看着小家伙低头认真落笔。

张居正又不禁想起多年之后，小皇帝最新书法，隔三差五就要写几幅字，朝中大臣人手一份，吕调阳、申时行人人有份，而他，最多。

什么“元辅”

、“良臣”

，什么“尔惟盐梅”

、“汝作舟楫”

，什么“社稷之臣”

、“股肱之佐”

，还有“弼予一人，永保天命”

、“志秉纯忠，正气垂之百世；功昭捧日，休光播于万年。”

……

字字句句，都是对他这个元辅张先生的赞扬与褒奖。

小皇帝每次表演书法，还都得叫他去现场观看。

那时候，家国大事都担在他张居正一人肩上，他哪有那么多时间陪小皇帝附庸风雅？

终于，小皇帝又叫他去看写字的时候，他实在忍无可忍之下，把人教育了一顿：“皇上的字写得是不错，前代擅长书法的帝王，都不如你。

可是，以臣愚见，帝王应该学的是治国之道。

英贤君主个个修德行政、治世安民，搞艺术的哪个不是天下大乱，亡国之君？”

“你也长大了，正是学习治理政务的时候，该以圣明帝王为楷模，书法不过是闲暇时放松心情而已，就算你练得和王羲之一样，有什么用呢？”

张居正已经回想不起，说完这番话时，小皇帝当时是什么反应，他只记得，那孩子回了一句：“先生说的是。

朕知道了。”

从那以后，小皇帝再没有叫他去看他写字。

“先生，先生！”

一直小手攥着他的衣袖晃了晃，又晃了晃，稚嫩的童音唤回他的思绪。

张居正低下头，对上一双澄澈明亮的眼眸，小皇孙指着刚写好的一个“知”

字问他：“我写得好不好？”

一个“好”