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第三十七章 科学体系的残缺（第2页）

他希望让村民们意识到读书的重要性，希望尼尼村的家长们，不要像大多数大凉山的家长们一样，阻拦孩子上学，在孩子初中都没有毕业的情况下，让他们出去打工，能让孩子们有更加光明的前途。

只是他这一番苦心显然是白费了，众人心里想的都是怎么用理科富强大宋。

赵祯更是有些好奇问道：“赵老师是国家栋梁，不知道现在月禄多少？”

赵骏：“......”

这个叫瓦扎木果的是村里唯一的年轻人，他发现自己越来越讨厌他了。

真是哪壶不提提哪壶。

“我发现你这个小同志思想觉悟怎么这么低呢？这叫奉献精神，奉献精神你知道吗？”

赵骏想起了自己那高达六百的支教补贴，心里滴泪，更是痛心疾首地道：“我作为党员，是自愿来支教的，衣食住行都有国家提供，提钱就俗了。”

我思想觉悟低？

赵祯又不高兴了，说道：“不是赵老师说读书好就能多赚钱吗？我问问老师的收入高低有什么错？”

“国家不是每个地方都富强，咱们村不是贫困村吗？”

赵骏就怼了回去：“正因为有贫困，才需要我这样的高素质人才过来，帮助大家摆脱贫困。

我是来发展教育事业的，这是组织上给我派下来的任务。

你这个小同志不要老是钻钱眼里，还有我听说你是村里唯一的年轻人，有手有脚的，出去打个工都好，别整天在村里游手好闲。”

哎呀，你说朕游手好闲？

赵祯那暴脾气，咬紧了牙关，狠狠地跺了一下脚，然后.....然后就坐那不动，双手环抱生气去了。

“对对对，赵老师来我们村子里支教，是国家派来的任务，提钱就俗了。”

吕夷简连忙转移话题道：“话说回来，赵老师，你说如果我们是在古代的话，比如宋代，能不能发展出数学水平，从而衍生出工业革命呢？”

“古代？”

赵骏想了想道：“怕是比较困难。”

“为什么？”

“因为体系、体制以及自然环境。”

“您能说说吗？”

吕夷简追问，大家也很好奇。

赵骏就说道：“先说体系，其实咱们古代的数学水平其实挺高，《周髀筭经》已经有了开平方，《九章算术》和《数书九章》里更是有代数、几何、有理数、无理数、圆周率、三角函数，领先同时期西方一千多年，直到文艺复兴才被超越。”

“那为什么西方能够先一步发展出工业革命，并且在数学、物理、化学等领域直线超车，积累出巨大的优势呢？”

“是因为我们国家古代的科学没有形成体系，像数学方面，《周髀筭经》陈子答荣方问提到用勾股定理和开方术求人到太阳的距离，但没有开方程序，仅说“开方除之”

。”

“《九章算术》和《数书九章》里几乎所有的内容都是怎么算，直接得出答案，基本不涉及原理证明。