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第一百三十三章六字目标
龙姑说“进得来,留得住”
这六字目标是抓住重点,的确是这样。
学校招进来的学生各种各样的思想都有存在着,不能留得住,要怎么学习,要完成目标也就是一句空话。
要留得住真的不容易,不是嘴巴说说而已,不做艰苦的疏导工作是不可能留住的。
祝丰年说,他要配合学校,组成一支疏导人马。
是呀,独木难支,必须依靠大家的努力。
龙姑看出,他方向正确,思路清晰。
龙姑说:“学兄,工厂和学校联办我还没有搞过,我们努力吧,闯出一条路来。”
吃饱后,大家上车,向回校的方向驰去。
把祝丰年送到学校以后,龙姑和武强回到厂里。
一周以后的一天上午,龙姑和武强在厂长室,龙姑接到祝丰年的电话。
“喂,你是龙厂长吗?”
“我是。
——你是哪位?”
“我是祝丰年。”
“噢,祝老师你好!
你找我有事吗?”
“我要向你报告一件事。”
“好,你说。”
“我校现在全校动员,大抓流生复学工作。
经查,你厂有一些员工子女失学。
我们已经列好清单,等一下会有专人送到你厂办公室,请你支持,动员他们来校复学。”
“好的。”
通话结束后,龙姑对武强说:“祝丰年开始行动了。
全校老师都下去催生,把失学的学生找回来。
我们厂员工的子女也有人失学,等一下研究一下要怎么办。
祝丰年这一步走得好呀!”
“对,我们要支持。
祝丰年有种,说到做到,这六字目标开始见效了!”
“走,去办公室开会。”
一进办公室,刘主任拿着职校刚送来的学生失学的清单说:“龙厂长,这清单是职校老师刚送来的,你看看。”
龙姑看完后说:“今后助学这方面工作由万副抓,有什么问题向他反映。
现在大家研究一下工作方案。
我先提出几点意见:一是办公室人员分头包干去找清单上学生的家长,动员他们子女去复学。
二是拿出给员工子女上学补贴的办法。”
大家发言很热烈,最后决定,厂里给九年义务教育、上高中、上大学的学生不同层次的补贴。
武强说:“发放资金由财务部副主任陆芸负责。
厂校联办联系人由办公室副主任李茹担任。”
龙姑说:“我们的工作是既分工又合作,大家各就各位。”
中午,龙姑和武强回小楼吃中午饭。
武强说:“龙姑,我今天才认识什么是遗珠。”
“谁是遗珠?”
“祝丰年呀。”
“我是意识到他是个人才,但要放在实践中检验。”
“我如实告诉你,起初你提到他,我不以为然。
我是口里同意你的意见,心里并不看好这种情况的。
现在看来,你是正确的,从这六字目标的提出就可以证明。
现在想来,如果我们不去拉他,他真的成为遗珠了。”
“像他这种人,踏踏实实干事,学校会重视他的。”
“这点我没有不同的看法。
他能够给我厂发失学学生清单,肯定也会给各镇各村发清单。
这样一来,全县齐动员,复学的学生就会增加。”
“武强,你向祝丰年说一下,学校种果树、蘑菇、凤梨、生姜等方面科学种植知识,可以请林远来传授。”
“好的。”
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