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第7章 和老师斗智斗勇的我们（第2页）

说完，他挥了挥手中的柳条。

随后，陈老师语气严肃地说：“好了，现在请大家拿出课本开始上课。”

话音刚落，整个教室顿时变得鸦雀无声，仿佛连掉根针都能听见。

估计把教鞭藏起来的同学有些傻眼了吧！

真是应了那句俗语：“偷鸡不成蚀把米”

啊！

本来以为能让老师找不到教鞭而无法惩罚他，没想到却让老师找到了一根更厉害的武器——柳条！

而且还是那种又细又长的柳条，打人比原来的棍子还要疼呢！

这可真是搬起石头砸自己的脚啊！

不过，当这个同学看到老师手中的柳条时，可能心里还会暗自窃喜，觉得自己的小计谋得逞了。

可是，当他真正被老师用柳条抽打时，他才意识到自己的愚蠢和错误。

那时，他或许会后悔当初为什么要把教鞭藏起来，现在可好，不仅没有逃过惩罚，反而还遭受了更严厉的教训。

当然，只有那个做小动作的同学被老师的新教鞭抽在身上时才感觉到自己弄巧成拙了。

就这样，在柳条的震慑之下，全班的学习氛围不知不觉地浓郁了起来，连倒数几名的同学，他们的语文成绩也都有所提高。

这让大家不禁感叹，原来柳枝还有这样的作用！

虽然不提倡体罚学生，但面对那些调皮捣蛋、成绩糟糕得让人无法忍受的学生，老师们也只能无奈地拿起戒尺或教鞭，这些工具的存在更多的是起到一种威慑作用，而非真的要用它们来和学生们讲道理。

因为对于某些学生来说，只有感受到切肤之痛，才能真正记住教训。

不过，同学们也明白作为老师，再加上是他们的班主任，陈老师更是要对他们负起该有的责任，做的一切也是为学生们好，

当然在老师面前搞小动作确实有点幼稚。

毕竟，陈老师可是副校长呢，教语文只是他的副业罢了。

其实，他最擅长的还是体育，所以说，想要跟这样一个能文能武的老师玩心眼儿，那简直就是自讨苦吃啊！

对于成绩好的同学来说，老师们都是一样的，因为他们对自己的成绩有信心，不管哪一科。

他们都可以从容面对，只要他们做的够好，老师们就不会对他们特别严厉，反而那些学习成绩特别差，还有一些特别顽劣班级的刺儿头呢，会受到老师严厉的特殊照顾，

在学校里，除了班主任老师外，最让同学们感到忌惮的便是英语老师了。

这位英语老师虽然身为女性，但她的脾气却一点也不好，经常被调皮捣蛋的学生气得七窍生烟。

作为一名英语老师，面对这样一群对英语一窍不通的学生，她也是倍感无奈。

毕竟，学习英语可不是一件容易的事情，它需要花费大量的时间和精力去死记硬背单词、语法等知识。

对于那些成绩不好的学生来说，学好英语更是难上加难。

语文成绩不佳，至少还能认得书上的每个字，如果遇到不认识的字，可以通过查字典来解决问题。

然而，英语却不同，那简直就是一门“鸟语”

！

即使手拿课本和词典，也未必能够理解其中的意思。

英语老师对此也无可奈何，只能干着急。

尤其是像李晓剑这样学习成绩较差的学生，更是对英语老师心生恐惧。

尽管英语老师既不打骂学生，也不会对他们大声呵斥，但她张牙舞爪的模样着实令人害怕。

或许这就是一种来自于内心深处的压制，又或者说是一种强大的气场吧。