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第五百七十节 政策（第2页）

他将今、明两年的教育计划合并，按照种族分为两部分。

之所以这样做是因为今年即将结束，但年轻皇帝的意志必须得到贯彻。

龙帝国实施九年制义务教育。

在占领区（暂时的过渡性称谓），在“条件允许的情况下”

，可以对白人儿童实施三年制免费教育。

请注意，是“免费”

教育，而不是“义务”

教育。

免费前提来源于劳伦特伯爵等投降贵族的建议。

当然没有任何事情是免费的，针对白人儿童的教育资金其实由分奉在各地的投降贵族主动进献。

按照天浩的计划，免费教育政策目前制定了三期，也就是前后九年的期限。

之所以这样做，是因为帝国整体财力与战争进程的影响。

打仗历来都很烧钱，即便是认真执行“以战养战”

的方针，帝国内部仍有对“白人儿童免费教育”

这项计划抱有争议。

如果不是天浩以强大个人意愿和权力威慑为支持，这项计划很难得到执行。

其中的道理不难理解————龙帝国虽然拥有强大的军队，却不是一个真正意义上的强国。

军事、经济、文化、国民综合能力及受教育程度……与南方诸国比较起来，龙帝国只在军事方面颇有建树。

其它方面的短板导致国民对相关问题无法看得更加长远，即便是在军方内部，也有很多军官和士兵提出质疑：所有白人都该死，他们是我们的奴隶，为什么还能享受与我们孩子一样的受教育资格？

报纸在北方出现了。

《帝国日报》最初的发行量不大。

信息与新闻来源的基础，是分设在各城、村寨不同规模的电报站点。

就帝国目前的工业水准来看，电缆无疑过于高上大，不过在制造电线倒也可行，加上在各地正在建设的不同规模热能电站，一个超越时代的信息传播系统开始建立，并初具规模。

莫尔斯电码的出现，与英文密不可分。

以信号长短代替字母的做法成为了电报基础。

相比之下，汉语的大量文字想要以同样方式使用就显得困难。

天浩的对策来源与文明时代，他编纂了密码本，那是以多达数千个常用汉字为标准，以拼音形式对照，同样使用信号长短进行发射，在信号末尾加注四声音节的做法。

使用起来比莫尔斯电码要难一些，却免去了报务员必须学习英文的这一过程。

只要手上有解码本，就能对照电波信号进行翻译。

来自遥远南方的新闻和战报，随着电波传到北方各城，第二天中午就能刊印成报纸，出现在大街小巷。

对民众的宣传工作极为重要，天浩的长兄，也就是被封为亲王的天峰同时兼任帝国宣传部长。

按照命令，分派到各地的民政部宣传委员必须与政治委员一起，对帝国政策向民众进行解读，不得误导。

一个新的行业出现了————读报人。

“我知道你儿子是军官，可是你得把事情倒过来看。

就算你儿子再勇敢，一个能打十个，或者二十个，可一场仗打下来，他能杀多少白人？你没看报纸上说的吗，南方白人太多了，光是一个撒克逊就有好几亿，是我们的十几倍。”

“你以为陛下领军南下是一座座城市平推过去？那怎么可能……真要是那种打法，把所有白人全部杀光，那得花多少子弹？多少炮弹？投降的白人终究还是大多数，把他们都杀了终究不现实。

这些年从南方押过来的奴隶很多，你看看光是咱们这城里城外的就有不少。

我们说话他们听不懂，他们的鬼话我们同样听得莫名其妙。

所以皇帝陛下要求对白人实施三年免费教育，就是为了让他们学会说话，说咱们的语言。”

“我知道你以前是猎户，我就问你一个问题：你喜欢山林里野生的獠齿猪，还是老老实实呆在圈里的家养獠齿猪……肯定是家养的对吧！