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甚至若仔细想想,这种原因还在土地兼并之上。
另外文化虽然繁荣,但不得不说也算是一种悲哀的繁荣。
大量的汉人儒生得不到重用,那么感叹朝政昏暗的方式只能放在艺术创作上。
大元既有天灾人祸,又不得人心。
土地兼并朝政昏暗,地方大臣权柄过大,中央难以管控,这些种种促使了元朝的灭亡。
刘三吾和方孝孺的教导,就是让朱允熥认清这些东西,同时再和本朝的一些政策,前朝的一些政策相互比较。
朱允熥本来就来自后世的教育体系,举一反三的能力很强,眼光独到常常举一反三。
谁不喜欢聪明的学生呢,两位翰林学士逮着就是一顿猛教。
若不是朱元璋拦着,只怕天黑了都不散课。
不过,朱允熥并没有因为自己是现代的灵魂,在课业上有任何的放松。
他虽然文化水平不是很高,但他仍然记得当时读书时老师说的话。
他的历史老师曾经说过,清朝虽然不招人待见,但是有一个点也必须承认,它没昏君。
如果按照经理人的角度来分析清朝皇帝,他们大多数都是合格的。
这是因为在成为皇帝之前,他们都经过严格的教育,刻苦的学习,对于历朝历代的得失有着深刻的认识,在帝王的权力和心术上能够真正的达到中央集权,把权力死死的抓在手中。
所以他们把所有的大臣,都变成了奴才。
而明朝的皇帝都比较有个性,他们和大臣之间相互共享权力,就使得在中后期,党争成为明朝灭亡的因素之一。
朱允熥努力的学习,不是为了把大臣变成奴才,也不是为了成为天下唯一的独夫。
而是因为他想实现心中的抱负,想把这个古老国家的辉煌继续延续,就必须学习。
首先要成为合格的皇帝,才能成为杰出的皇帝,才有能力和威望带动这个国家,朝着正确的方向发展。
(以上都是水,哈哈)
“大元两税法之弊端,地方田亩账册杂乱,地方大户随意兼并土地而不录,唯有穷家小户之田。
长此以往,赋税都加于穷困百姓身上,使得百姓倾家荡产”
朱允熥咬着笔头子,在纸上用心的写着今日授课的心得。
像是写论文一样,一个字一个字的往出挤。
这个东西糊弄不得,明天两位先生是要看的。
而那两位又臭又硬的读书人,可不管你是不是吴王,课业写得不好,数落起来一点面子都不给。
用他们的话说,你爹太子当年都挨过先生的戒尺,你多了个啥?
忽然,眼前的灯火明亮了,朱允熥抬头,朱元璋正笑呵呵的看着他。
“皇爷爷,您看完奏折了?”
朱允熥笑道。
“大孙,累不累!”
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