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第十八章 互助学习（第2页）

人长大后，总是会变成自己当初不喜欢的样子……

“你这么好，帮我写作业，我该怎么报答你呢？不如咱俩组一个互助学习小组，我帮你复习数学和历史吧？”

江华又道。

林馨秀眉轻颦，有点心动。

她进入文科班之后，其他都还好，但数学真的是太头疼了，看到那些数字、公式，尤其是几何的那些复杂图形就晕。

历史就更不用说了，那么多年代，怎么都记不住，还经常搞混……

一中里汇聚了全省顶尖的一批人，说实话，哪怕林馨对自己很自信，但最近还真有点压力。

别的不说，就旁边这个家伙，看起来平时懒懒洋洋的，上课好像也没怎么努力，放学还不写作业，偏偏成绩就那么好。

妈妈说，男生到了高中，只要一开窍就会成绩突飞猛进，女孩反而很容易在高中成绩下滑，看来还真是那么回事。

数学虽然江华不是最好的，但比自己还是强一些，历史他就更厉害了，上次测验全班第一。

或者，可以向他请教一下这两门课的窍门？

她看了江华一眼，看到他嘴角淡淡的笑容和侧趴在桌上的慵懒样子，犹豫了一下，问：“你是不是有什么诀窍啊？”

江华这个时候当然不能掉链子，故意得意的道：“嗯，当然，学习方法很重要的，要不要学啊？”

林馨认真的点了点头。

“那下午放学你先别走，我给你说说。”

“你放学不是都跟秦盛他们去玩吗？”

“他们哪有你重要啊！”

江华毫不犹豫的道。

清晰的看到，林馨嘴角绽开的一丝微笑，梨涡美的令人沉醉。

这是一个很美好的早上。

………………

江华毕竟是40岁的成熟中年人，长期的工作生活，也让他形成了一整套自己的逻辑思维方式。

再回头来看高中时的学习，就会发现，其实相对于卷山题海，更重要的是通过归纳和总结，提取方法。

以数学为例，学习数学，其实就学了两个东西。

一个是数学知识，一个是数学方法。

高中的数学考试，其实就是在考不同题型下，利用恰当的数学方法把学生在课堂上学到的数学知识组合起来，解决不同的数学问题。

其实只要掌握三点：学习知识，把握题型，提取方法。

主要学习归纳出题类型和解题方法的过程。

高中数学虽然知识点很多，包括集合，逻辑用语，算法初步，函数（指数，对数，三角……），导数，向量，解析几何（直线、圆、圆锥曲线），立体几何，计数原理，概率统计，数列，不等式，虚数……

但其实归纳下来，最核心的是函数和解析几何，可以说绝大部分高中数学的内容是建立在函数的基础上的，很多难题也往往是和函数夹在一起才变得难，而几何最重要的是空间想象的能力。

正是有了这样的思维方式之后，江华才能够一个假期的时间，重新掌握了初中和高一的数学知识。

而他希望能够将自己的方法同样教给林馨。

林馨很聪明，情商智商都很高，她只是对高一数学相比初中时猛然间知识点增多和一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言的不适应，从而产生畏难情绪，到了高二高三之后，更是在学习压力下变得混乱，一团乱麻下找不出方向。

其实她心够静，还很细心，上课听讲又认真，数学公式记得很牢，计算能力并不弱。

只是没有建立应对的数学思想和思维方式。

如果从高二开始就能够梳理思路，她应该没有问题的。

所以，江华很有信心，这一世通过自己的努力，能够让林馨避免高考数学上的失利，那样她就可以顺利的考上理想的大学，和自己一起去帝都，从而，改变她的命运。