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第5章 教材里的十年前（第5页）

几个字，此刻充满了无尽的嘲讽。

这哪里是事故分析？这是对真相和勇气的谋杀纪实！

而郑工的名字，则像一个无声的墓碑，矗立在教材的字里行间，控诉着这个系统对技术良知的残酷绞杀。

他冲出图书馆，几乎是踉跄着奔跑在暮色四合的校园里。

冰冷的夜风灌进肺里，却无法平息他灵魂深处的火焰。

他需要找到郑工！

他要知道那个十年前被碾碎的灵魂，如今在哪里？他要知道更多！

他像疯了一样，利用自己测绘社“骨干”

的身份（多么讽刺！

），想方设法登录了学校陈旧的人事档案查询系统（权限极低）。

在浩如烟海的记录和早已失效的链接中，他像大海捞针般搜寻“郑xx”

的名字。

无数次的“查无此人”

和“权限不足”

几乎让他绝望。

终于，在一个尘封的、关于某次“技术岗位调整”

的加密附件里（他利用一个老社员无意中提过的默认密码尝试成功），他找到了一行冰冷的记录：

郑xx，原技术科助理工程师。

因工作表现及岗位需要，于[十年前年份]调任至西北地区某新线建设指挥部（环境艰苦，条件有限），任现场测量员（初级岗位）。

后续信息：无。

“西北地区某新线建设指挥部”

？“现场测量员”

？从技术科助理工程师，到偏远新线的初级测量员？这何止是贬谪，这是流放！

是彻底的放逐！

将一颗曾经闪耀着技术光芒和勇气的星辰，打入最底层的尘埃！

林野的心沉到了谷底。

他继续疯狂搜索，在学校的旧新闻网页、内网论坛的边角料、甚至是一些早已无人问津的工程简报中寻找蛛丝马迹。

时间一点点流逝，窗外的夜色浓得化不开。

突然，在一个极其不起眼的、关于“缅怀因公殉职职工”

的旧帖子（回复数为零）里，他看到了一个熟悉的名字：

“……沉痛哀悼我单位职工郑xx同志。

郑xx同志于[十年前年份+2年]在参与西北xx铁路新线建设时，于一次夜间复测作业中，因突遇山体落石，不幸因公殉职，年仅xx岁。

郑xx同志工作勤恳，技术扎实……（后面是格式化的悼词）”

“因公殉职”

！

“突遇山体落石”

！

“年仅xx岁”

！