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第3章 北方铁院的第一课（第5页）

在真正的工地上，尤其是一些偏远的小工区、抢险现场，你遇到的设备，可能比这还破！

环境比这还糟！

到时候，你怎么办？撂挑子不干？”

他顿了顿，目光扫过每一个学生，一字一句地说道：“今天这堂课，测不准，没关系！

发现问题，下次改正！

但我要你们记住的是：工程测量，核心在人，不在器！

再先进的设备，也需要扎实的基本功和一颗沉得下去的心！

在资源有限、条件艰苦的地方，把手里的‘烂牌’打好，才是真本事！

这才是我们‘北方铁院’要教给你们的第一课——在匮乏和粗糙中磨砺精度，在忍耐和务实中锤炼技术！”

张工的话，像一记重锤，敲打在林野的心上。

他之前的不满和怨气，在张工那沉甸甸的经历和话语面前，显得如此幼稚和苍白。

是的，设备落后，环境恶劣，教材脱节，老师或脱离实际或好高骛远……这些都是冰冷的现实。

但张工点出了一个更残酷、也更核心的现实：抱怨没有用。

在这个系统里，在未来的工地上，资源匮乏、条件艰苦是常态。

真正的“第一课”

，不是学习那些高深的理论或操作最先进的设备，而是学会在最差的条件下，用最笨的工具，完成尽可能精确的任务！

这是一种被逼出来的生存技能，一种在夹缝中求生的“技术”

。

他回想起父亲的话：“别怕吃苦。”

回想起老周麻木的“熬”

。

张工此刻的教导，似乎用一种更积极、更技术化的方式，诠释了这种“吃苦”

和“熬”

的内涵——在困境中磨砺技术，在忍耐中寻求精度。

林野默默低下头，再次看向那台老旧的dS3水准仪。

它不再仅仅是一件破旧的工具，更像是一个沉默的导师，一个来自基层最真实、最粗粝世界的象征。

他蹲下身，开始仔细检查脚架的每一个螺丝，用衣袖擦去目镜上的灰尘，动作变得格外专注和沉稳。

他不再抱怨仪器的老旧，而是开始思考，如何在现有条件下，把每一步操作做到极致，把读数误差降到最低。

小组其他成员也受到了感染。

王海用力踩实了转点位置的泥土，李斌拿出笔，在记录本上重新工整地誊写数据，陈涛则拿着计算器反复核对每一步计算。

第二次尝试开始了。

这一次，他们花了更长时间整平仪器，反复确认读数，选择更稳固的转点。

汗水浸透了他们的后背，阳光晒得皮肤发烫。

当最后闭合差计算出来——+4.8毫米！

刚好压在张工要求的红线之内！

“好！”

张工看着记录本上的数据，脸上第一次露出了不算明显、但绝对真实的赞许，“这次像点样子了！

记住这个感觉！

记住你们是怎么做到的！”