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第3章 北方铁院的第一课（第10页）

是根本！

你这是在投机取巧！

是在蔑视课堂纪律！

是在侮辱工程制图这门严谨的学科！”

陈涛站起来，脸涨得通红，但眼神里却带着不服：“郑老师，我只是想更高效、更准确地完成作业。

cAd是现在工程制图的通用工具，也是我们未来工作中必须掌握的技能。

我认为……”

“你认为？你懂什么？！”

郑老师粗暴地打断他，唾沫横飞，“我教了二十年制图！

我还不比你懂？！

手绘锻炼的是你的空间想象力！

是你的耐心！

是你的基本功！

没有扎实的手绘功底，你用电脑画出来的东西就是垃圾！

就是空中楼阁！

你这是在舍本逐末！

是在追求表面的花哨！

是在偷懒！”

他越说越激动，手指几乎戳到陈涛脸上，“看看你画的！

线条是直了，标注是整齐了，可你理解这每一根线条背后的结构意义了吗？理解这钢筋的受力了吗？电脑帮你画了，可知识进你脑子了吗？！

我看你就是想偷懒！

想用这种歪门邪道糊弄我！

糊弄你自己！”

全班鸦雀无声。

所有人都被郑老师的暴怒震慑住了。

陈涛紧咬着嘴唇，身体微微发抖，眼镜片后的眼睛里充满了屈辱和不解。

林野的心也揪紧了。

他理解陈涛想接触实用技术的渴望，也明白郑老师强调基础的部分道理。

但郑老师这种全盘否定、上纲上线、甚至人身攻击的方式，让他感到极度不适。

“这份作业，零分！”

郑老师最后宣判，声音冰冷，“并且，陈涛，下课后到我办公室来！

我要跟你好好谈谈学习态度问题！”

下课铃响了，气氛压抑得令人窒息。

陈涛低着头，默默收拾东西，跟着郑老师离开了教室。

同学们议论纷纷，有同情陈涛的，也有觉得他“活该”

、“出风头”

的。

林野没有参与议论，他默默走到陈涛的座位旁，拿起那份被郑老师摔在讲台上的cAd图纸。

图纸很干净，很标准，每一个细节都显示出绘制者的用心和对工具的熟练。