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第62章 番外相处（第4页）

字造句。

那时，她好像二年级。

老师要的，明明是“不要”

的那个“别”

。

比方说：上课别说话。

可是，颖子造的句子是：“我告别妈妈去上学。”

诚诚说：“告别的‘别’是分离的意思。

你这个‘别’是不要的意思。

重造。”

哦哦。

颖子点头，虚心接受。

先用橡皮擦将原先的那句仔细地擦干净，然后认真地再造一句。

造完满怀希望地递给诚诚。

诚诚接过来一看，她写的是：“我的妈妈比别人的妈妈好。”

嘿，诚诚不禁笑起来，说：“别人的‘别’是另外的意思。

你的‘别’是不要的意思。

再造。”

好的。

擦擦擦，擦干净。

颖子认真地再造一句。

“我有一个好看的别针。”

这次，诚诚笑不出来了。

如果不是颖子态度诚恳地看着自己，他简直以为她是故意的。

连他自己都忘了，“别”

字有这么多的意思。

他不知道为什么，颖子可以左造一句，右造一句，造出别字的其它意思，但就是不造该造的不要的意思。

这，也不容易吧？

“你这个还是不对。

别针的‘别’是卡住的意思。

你造完了，要自己检查一下，看看你的‘别’是不是不要的意思。”

估计就是那时，自己的脸上流露出她所说的神情。

颖子很委屈地又改了一遍。

这次，改对了。