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工程困局虽解,然三宝的户籍难题,犹似蜀道悬梯,如何跨越?"
镜头扫过施工现场办公桌上堆积的公文,特写攀枝花市公安局的钢印在夕阳下泛着冷光。
会议室里,手指在地图上划出蜿蜒曲线,将成都平原、攀西裂谷与武钢1700连成命运共同体。
后来,在公司各方面的努力下,多方协调推动,在指挥部和公司全力斡旋下,经与四川省攀枝花市计划生育委员会和公安局方面交流联系,孩子的户口问题于一年后得以圆满解决。
其后,三个孩子,茁壮成长,不负时代,自立自强,终成有益于社会的人!
在数字时代诠释着"
天行健,君子以自强不息"
的永恒真谛。
……
圆梦工程师
少年在饥寒交迫中痴迷武侠,以残羹冷炙为生却心怀江湖。
初中课堂突现神秘数学老师柳仲,其粉笔板书暗藏武侠招式玄机。
当"
工程师"
三字取代"
侠客"
成为人生目标,少年在齿轮与圆规的交响中,窥见数学公式里蛰伏的武侠秘术。
从《九章算术》到《武当剑谱》,从粮票时代到工业浪潮,一场跨越时空的"
侠义革命"
悄然启幕。
——————
【1】儿时梦想
幼时家徒四壁,蜷缩在逼仄的生存空间里,终日与饥寒为伴。
街坊邻里投来的不止是鄙夷的目光,更藏着随时倾轧的恶意——纵使躬身拾取残羹菜叶,或俯首捡拾枯枝作炊,那些市井顽童的拳脚总如骤雨般袭来,在青衫上印满屈辱的泥痕。
每当蜷缩在漏风的茅檐下,总痴望着泛黄书页间跃动的豪侠群像:岳飞枪挑山河的英姿,鲁智深倒拔垂杨的雄浑,武松醉撼群凶的孤胆,展昭剑护青天的凛然,皆在幼小心灵烙下侠骨丹心。
自此暗立宏愿,誓要炼就百折不摧的筋骨,成就那扶危济困、仗剑江湖的磊落人生。
参见《第34章附《练功习武》篇。
初中时代,我们班堪称校园传奇的"
顽劣军团"
。
窃窃私语的、即兴涂鸦的、追逐嬉闹的、即兴创作的......此起彼伏的喧哗声浪中,课堂时常化作未指挥的交响乐现场,指挥棒在讲台上孤零零地悬着,等待那些永远迟到的休止符。
吵吵嚷嚷的……上课次序混糟糟乱哄哄。
数学老师告假那日,教室喧闹如沸水。
新来的代课老师推门而入,银丝眼镜后,沉静如水的目光徐徐掠过沸反盈天的喧闹。
八零九零后的我们,心中那份武侠的执念深入骨髓,写出自己心中的武,心中的侠,为自己喜欢的人物写出我心中的他。一个不一样的南唐李后主,不一样的江湖人生。...
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