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回家（第3页）

。

她正以为苏曼是来找她闲聊的，一点开，居然是一张看着就让人头疼的课题立项书——

苏曼：我们教研院最近新开了个关于特殊教育的课题，领导对这感兴趣，偏要找人做。

蒋嫣：所以呢？

苏曼：签报已经打到你们学校去了，可能你马上又要被领导找了：）

蒋嫣：？！

这跟我有什么关系了？

苏曼：你看看课题名称呢！

“音乐培育对特殊儿童教育的影响——以南省城两所学校为例”

。

你们学校的艺术学科是重点建设的，我们领导自然而然就想让你们学校艺术学科教研组也加入课题组咯。

蒋嫣：我现在看见特殊儿童就手疼，这要是加入课题，我两只手都不够那些小孩儿砸的：）

然而蒋嫣作为一名刚入职不久的普通教师，是难以违抗来自领导的“年轻人就要多锻炼”

劝说。

捏着鼻子在课题立项书上签了自己的名字，又客套着说“保证好好调研完成任务”

。

最终只得在一个普通的工作日下午，拿着访谈提纲，来到了南省城第五医院。

工作日下午的治疗楼异常安静，这里也少见的没有刺鼻消毒水的味道。

南省城第五医院以精神科见长，甚至特意辟出单独的一栋楼以应对日渐增多的未成年患者。

蒋嫣一进楼，连脚步声都放轻，生怕打扰了谁。

她今天先来和约好的秦医生见见面，请他推荐几位愿意配合课题调研的患者家庭。

未成年精神科四层的诊室门都紧闭，也不知有人无人。

蒋嫣正和分诊台的护士打着招呼，就听见熟悉的男声——

“周述！”

一扇门推开，接着是医疗推车滑出来撞到墙壁的声音。

蒋嫣循声望去——

只见诊室门口，那个穿黑色羊绒衫的男人立刻蹲下，宽大手掌稳稳托住男孩颤抖的手。

男孩隐在门框的阴影里，浑身绷得紧紧的，像一只受伤的小兽。

“把药吃了，哥哥给你买糖，好不好？”

温柔的语调，但带着不容抗拒的力度。

“乖，看着哥哥。”

他的手捏住男孩的嘴，气势愈发沉下去，看着倒是要发作。

最终竟是小周先败下阵，张嘴吞下了药。

一偏头，他就看到了愣在那里的蒋嫣。

先笑了。

男人笑起来的时候，眼角竟然漫出一丝疲惫的细纹，温和的表情下，是化不开的一点脆弱。

见到蒋嫣，竟有如见到故人与旧友一般，表情惊喜又踏实——

“蒋老师，又见面了啊。”