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第3章 意外（第2页）

显然不是，就是因为听的多了，用的多了，他不需要用谐音啊，联想啊之类乱七八糟的方式，去刻意的记忆，只是看到这个单词或听到这个单词的瞬间，他就明白是什么意思了。

反而，你用谐音或者联想之类的记忆法，脑子里还得转两个弯才能回到单词的本身，时间一久就忘得一干二净了。

最深刻的记忆就是不断重复得来的生理反射，那是很难随着时间而遗忘。

只可惜他当初，对这个英语老师的方法嗤之以鼻，心想这就是所谓的名师吗？

此时李旭认认真真的正视这本英语教材，才忽然明白了，当初那名老师讲的东西是很有道理的。

有一种返璞归真大道至简的感觉。

一时间他又有一些兴奋。

他忽然意识到自己到活三十多岁，也不算白活，至少如今再看曾经晦涩难懂的学科知识，似乎也没有那么复杂。

那多出来十几年的人生经验，虽然没有接触学科知识，但的确不会毫无作用，实实在在的提高了他的认知能力和理解能力。

李旭不知道的是，就在他看着英语教材兴奋的时候，叶玲也在偷偷观察着他。

“下面我们把书翻到第四十页……”

叶玲又扫了一眼李旭。

只见李旭竟然一本正经认真的翻看着英语教材。

他这是在干什么？

应该是在英语书里面藏了一本网络小说？

又或者是在英语书里面藏了游戏机？

叶玲微微叹了口气，算了，只要他不捣乱，不管做什么都可以。

这节课临近尾声，叶玲又注意到李旭表情越发的认真起来。

叶玲暗自好笑，想了想，准备过去吓唬他一下，顺便看看他到底在看什么东西，这么认真。

“这道课后练习题，大家认真思考一下……”

叶玲布置完任务，底下的人都开始认真的思考起来，教室里也时不时的发出窃窃私语的声音。

叶玲注意到，李旭依旧将书斜靠在课桌的边缘，认真的看着什么内容，这便让她更加笃定起来。

叶玲悄无声息的站了起来，缓缓从课桌的走廊间走过去。

不少趁着这个机会说小话的学生，发现叶玲的时候，她都已经到跟前了，脸上的笑容骤然凝固，要不就是被同桌轻轻推了推提醒，才有一些手足无措的继续将目光放在教材上。

看着这群孩子，叶玲感到有些好笑。

不过面对那些上课开小差的学生，叶玲并没有说什么，只是瞪了他们一眼，没有人敢顶风作案，纷纷收敛，她便继续迈着平缓的脚步往前走了。

直到她走到李旭的跟前，李旭都没有发现她。

叶玲便继续往前走，转到李旭的身后。

然而她刚刚看清李旭正在看的东西，表情就僵了僵。

英语教材里别无他物。

只见，李旭此时将书翻到一页文段上，认真的勾画着上面的单词，又时不时翻到后面的单词表一一对照。

叶玲眨了眨眼，在李旭身后静静的站了几分钟。

直到铃声响起。

李旭抬起头，突然发现表姑已经不在讲台上了，忍不住轻轻“咦”

了一声，随后下意识的左顾右盼寻找表姑的身影。

就在这时，听到身后一声清脆的咳嗽音。

李旭愣了愣，这才扭头看去。

叶玲自他身后，一语不发，缓缓地往讲台上走去了。

（本章完）