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第一百二十八章 学习传统文化弟子规（第1页）

教室里的投影幕布亮起时，所有人都安静下来。

动画开头是水墨风格的卷轴缓缓展开，旁白带着温润的调子响起：“二十四孝，是中国古代二十四个关于‘孝’的故事，今天我们先看其中三个，感受古人对‘孝’的践行。”

第一个故事是《亲尝汤药》。

屏幕上，汉文帝刘恒穿着素色朝服，守在病榻前，母亲薄太后正咳嗽着。

药炉上的陶罐咕嘟作响，他时不时揭开盖子，用小勺舀起一点药汁，放在唇边吹凉了试温——药汁烫得他皱了眉，就再等片刻；凉了，就重新放回炉上温。

旁白说，他为母侍疾三年，每天亲自煎药，从未让宫人代劳，“汤药必先亲尝”

的细节，被动画用特写镜头放大：他试药时微微抿起的唇，放下小勺时轻缓的动作，连药香都仿佛透过屏幕漫了出来。

陈露在旁边小声说：“就像咱们后厨给客人盛汤，总得先看看烫不烫。”

接着是《啮指痛心》。

画面转到山野间，曾子在田里锄草，母亲坐在屋门口纺线。

忽然有客人到访，母亲一时找不到曾子，急得咬了咬自己的手指——田里的曾子猛地停下锄头，摸了摸心口，眉头紧锁：“娘肯定有事。”

他扔下锄头往家跑的样子，被画得脚步生风，草鞋踩过泥土的痕迹都清晰可见。

等他气喘吁吁冲进家门，母亲握着他的手说“娘想你了”

，他指尖还沾着泥土，却先给母亲倒了杯温水。

“这就是心有灵犀吧？”

周鹏凑过来，“就像莫厨在后厨喊一声，咱们就知道该递盘子还是递刀。”

最后一个是《卧冰求鲤》。

寒冬的河面结着厚冰，王祥跪在冰面旁，解开衣襟，用胸口的温度融化冰层。

动画里的冰面被画得晶莹剔透，能看见水下游动的鲤鱼；他的睫毛上结了霜，嘴唇冻得发紫，却始终没挪动膝盖。

当冰面渐渐化开一个小口，两条鲤鱼跃出水面时，他冻得发僵的脸上露出笑容，小心翼翼把鱼捧在怀里往家跑——怀里的鱼还在扑腾，他用棉袄裹得更紧了，生怕冻着。

“用体温化冰也太拼了。”

陈露攥了攥手心，“要是现在，肯定找工具凿冰了，但这份心是真重。”

动画结束后，老师站在讲台上说：“二十四孝的故事里，有些做法放在今天可能不适用，但核心是‘敬’与‘念’——就像你们在厨房对食材的敬畏，在前厅对客人的关照，本质上都是把对方放在心上。”

邢成义看着幕布上未散去的画面，忽然想起自己刚工作时，母亲总在电话里叮嘱“别累着”

，他每次都答“不累”

，却会在收工后给家里回个视频，让母亲看看自己切得整齐的土豆丝。

他摸了摸口袋里的奥特曼笔记本，想了想，在刚才记跑步心得的页面旁，写下一行字：“孝就像切菜，不用多花哨，把该做的事做细，让在乎的人安心就行。”

旁边的陈露正对着笔记本皱眉头，见他写完，凑过来看了一眼，忽然笑了：“你这么一说，我倒想起给我妈打电话时，总说店里的菜好吃，其实是想让她知道我吃得好，别担心。”

阳光透过窗户照在笔记本上，把“孝”

这个字映得暖融融的。

邢成义忽然觉得，这些古老的故事，就像后厨熬了很久的高汤，初尝可能觉得陌生，细品才发现，里面藏着的“在乎”

与“用心”

，和他们每天在厨房、在前厅做的事，其实是一样的。

看完动画，老师给每个人发了张《二十四孝》节选的打印纸，让大家先默读。

教室里只剩下纸张翻动的沙沙声，邢成义刚看到“百里负米”