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18（第4页）

放学时，陈泊利的自行车停在巷口，车后座绑着个鼓鼓囊囊的布包。

走近了才发现，里面是些崭新的笔记本和中性笔，封面上印着“高考加油”

的字样——是他从工地附近的文具店批的，说是“多买划算，你们俩分着用”

。

“我爸什么时候变得这么贴心了？”

陈颂把布包往周景恒手里塞了塞，声音有点闷。

周景恒的手指捏着笔记本，突然说：“其实他高一就去看过你的篮球赛，躲在观众席最后一排，手里还拿着本《高中物理公式大全》，假装是来查数据的。”

陈颂的脚步顿了顿，没回头，只是把布包里的笔往对方兜里塞了两支：“拿着，高三的笔得用快些。”

暮色漫过巷口时，两人并肩走着，影子在地上被拉得很长，像两条终于找到交点的线。

周景恒突然停下：“等高考结束，我们去南城大学的篮球场打一场吧？用你的投篮术，我的坐标系，像夏令营时说的那样。”

陈颂踢着路边的石子，踢得很远：“一言为定。”

他抬头时，看见对方的眼镜片上落了只小蝴蝶，停在“高三（七）班”

的字样上，像在说“别怕，有我”

。

高三的风带着点凉意，却吹不散篮球的弹跳声，笔尖的沙沙声，还有那些藏在笔记本里的小心思。

陈颂看着周景恒的侧脸，突然觉得这278天的倒计时，好像没那么难熬。

至少，身边有个会算重力加速度、会记得你熬夜看战术、会把“高考”

和“篮球”

悄悄画成等号的人。

这样想着，陈颂的嘴角忍不住弯了弯，在心里默默给高三的第一天打了分。

周景恒辅导陈颂功课，总带着股“坐标系”

式的严谨。

数学题卡在最后一步时，陈颂的笔在草稿纸上画了个歪歪扭扭的篮球。

周景恒拿过笔，在篮球旁边画了个立体几何模型：“你看，这个三棱锥的高，就像你投篮时的起跳高度，找对了顶点坐标，体积一算就出来。”

他指尖点在模型顶点，“就像你跳投时总得瞄准篮筐中心，思路偏了就会‘三不沾’。”

陈颂盯着模型看了半分钟，突然拍了下桌子：“懂了！

原来这破锥子是我的投篮点！”

笔下的公式顺理成章地铺开，比任何时候都流畅。

物理课讲到动量守恒，陈颂对着碰撞问题皱成了苦瓜脸。

周景恒从书包里掏出两个小球，在桌上演示：“你把这个黄球当你，白球当防守队员，碰撞后的速度变化……就像你突破时被人撞了下，得调整步幅才能不丢球。”

他让两球相撞，黄球弹开的角度刚好是45度，“看，和你最准的投篮角度一样，守恒着呢。”