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的陌生人（第1页）

“孟老师！

孟老师！

我也想要吃糖！”

孟思背上陡然多了几十斤的分量，她一个踉跄扶住地板，转头无奈地给了小孩子一个栗子，“小坏蛋，你妈妈早上发消息给老师才说的，你最近在咳嗽，不能吃甜的。

怎么能忍不住跟老师要糖吃呢？”

“嗯，嗯，可是我觉得我好多了，我已经不咳嗽了。”

大概是说着话就想要咳嗽了，小孩脸憋得通红，声音都扭曲起来。

孟思把他抱起来放在地上：“你的糖老师放在抽屉里，明天再给你，要是你乖乖忍到明天，老师就多给你一块巧克力。”

小孩转着眼睛思考半天，似乎觉得是个划算买卖：“好，那，那老师你要跟我拉钩。”

孟思点点头，小拇指勾住了小孩子软乎乎的小手：“拉钩上吊一百年不许变。

好了，快点去那边抄数字，等会音乐课之前老师要检查。”

得到了承诺，小孩子欢天喜地地跑开了，最后那句抄数字大概是一点也没听见。

孟思应付完这个孩子，直起腰给自己揉了揉酸疼的背脊——幼儿园老师跟孩子说话大多要弓着身子，由此腰酸背痛和咽炎嗓子痛一样成了常见职业病，她轻轻在自己腰上锤了两下，打开身上挂着的小蜜蜂：“好了好了，小朋友快点回到位置上，音乐课开始前要把数字1234抄十遍，我看哪个小朋友完不成，老师要批评他啦。”

“老师我铅笔断了！”

“老师张嘉欣把我的橡皮吃掉了！”

“老师我要尿尿！”

“老师我，我的字帖被刘晏撕坏了！”

“我没有撕坏你的字帖，是你自己撕坏的！”

二十个小朋友闹腾出五百只青蛙的架势，饶是孟思已经习惯，还是忍不住在喧哗吵闹中深深叹了一口气。

教室前面挂了一个小铃铛，声音挺大的。

这是孟思从自己老师那边学的小办法，小孩子吵起来都是一个吵一个，得先镇住场子再逐个解决那些奇奇怪怪的问题：“老师按铃了！

全部都安静！”

训练了半年多，小孩子跟小动物似的，对铃声已经有了天然反应，马上各自跑回座位，孟思扶起一个摔倒的小孩子给她拍了拍膝盖：“好了，有问题的老师告诉你们要——”

“举手！”

班长是个扎着马尾的小姑娘，对于同样都是中班的同学分外不屑，她仰着头举起手，声音清脆响亮，“孟老师一直教我们，有事要先举手。”

或许对于成年人来说这样的稍微有些过于早熟的小孩子并不是那么可爱，可是对孟思来说无异于是救星天降：“马娟娟同学说得太好啦！

大家听到没有呀？如果有事情要找老师，应该——”

“举手。”

这一次声音多了不少。

孟思拍拍手，把小蜜蜂开得更大一些：“说得好棒呀，我们全班再来一遍，如果有事情找老师，要——”

“举手！”

这一遍总算是全班一起响亮地回答了一遍。

看着小孩子终于安静下来，孟思松了一口气：“好，现在没有问题的同学就抄写数字，有问题的举手，老师一个一个来解决。”

幼儿园老师的生活就是永远这么繁琐混乱，好在孟思不是很讨厌这种繁琐。

她正在帮小孩子削铅笔，教导主任在门口敲了敲教室门：“孟老师。”

“哎，吴老师。”

孟思把铅笔递给孩子，卷笔刀放回讲台上，走到教室门口，“吴老师有什么事情吗？”