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第3章 北方铁院的第一课（第12页）

的信念根基——如果技术的应用和创新本身就被视为一种威胁和僭越，那么他磨砺技术的意义何在？仅仅是为了在旧规则下，用旧工具，更“老实”

地扮演一颗螺丝钉吗？

黑暗中，林野攥紧了拳头。

指甲深深陷入掌心，带来一阵锐痛。

这痛感让他清醒。

他不能退缩。

陈涛的沉默和屈服，更像是一种警示。

郑老师的咆哮固然可怕，但如果因此就放弃探索更高效、更贴近实际的技术路径，那才是真正的投降。

他重新审视自己的“技术武装”

策略。

磨砺基本功是必须的，张工的教诲没有错，这是生存的底线。

但绝不能止步于此！

他必须更加隐蔽，更加策略性地寻求技术的精进。

在郑老师的课堂上，他会继续一丝不苟地手绘，把线条画直，把标注写工整，满足那套形式化的要求。

但在课余，在张工的实训场，在图书馆能接触到的有限资源里，他要像地下工作者一样，秘密地、如饥似渴地学习cAd制图、研究新仪器原理、追踪行业动态！

他要将“务实”

藏在“服从”

的表象之下，将“创新”

伪装成“熟练”

。

他要掌握双重的技术语言：一种是给守旧派看的、符合规则的“安全语言”

；另一种是留给自己、指向未来的“真实技能”

。

这是一场更复杂、更危险的游戏。

他要在系统的夹缝中，小心翼翼地培育真正属于自己的技术火种，既要避免像陈涛那样因过早暴露而遭到扼杀，又要确保这火种不被现实的冰冷和守旧的打压所熄灭。

窗外，北海市工业区的灯火在夜色中连成一片冰冷的星河。

林野望着那片光，眼神中的迷茫渐渐被一种更深的、混合着警惕与执拗的坚毅所取代。

他深知，自己选择的这条卑微的生存之路，注定崎岖而漫长。

但握紧手中那支象征着“技术”

的、无形的武器，他至少拥有了在荆棘中前行的勇气，和一份在黑暗中守护火种的决心。

即使前路依旧被张明们的车灯所笼罩，他也要在自己的方寸之地，用技术的光芒，凿出一线生存的缝隙