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第589章 参与社区老年大学建设（第4页）

陈伯则耐心地讲解，脸上带着慈祥的笑容。

林野宣布，小张将负责记录陈伯的口述史，把这位老摄影家的故事，以及他对摄影的理解和感悟，记录下来，传承下去。

台下掌声雷动，老人们眼中闪烁着羡慕和期待的光芒，他们渴望这样的交流，渴望这样的陪伴。

最后是“成果共享角”

的揭牌。

林野指着教室角落里一张小小的桌子，上面摆满了锅碗瓢盆和食材，说：“这里，就是我们的成果共享角。

每周的厨艺课，孙姨和各位学员做出的佳肴，除了大家品尝，我们还会分享给社区养老送餐点，让更多的老人，尤其是那些独居、行动不便的老人，也能品尝到我们的手艺，感受到社区的温暖。”

这个提议得到了大家的一致赞同，掌声再次响起。

最动人的画面，发生在周老师的花鸟班课堂上。

那天，周老教大家画麻雀。

一位82岁的老人李大芬，患有阿尔茨海默症，记忆力很差，平时连自己的名字都常常忘记。

但那天，她却出奇地安静，认真地听着周老的讲解，一笔一划地跟着画。

当周老走到她身边，看到她竟然完整地画出了一只虽然稚嫩但形态可掬的麻雀时，他愣住了，随即露出了欣慰的笑容。

李大芬的女儿坐在旁边，看到这一幕，眼泪瞬间夺眶而出，她紧紧握住母亲的手，哽咽着说：“妈，你终于又拿起笔了……两年了，你都没拿过笔……”

李大芬抬起头，迷茫地看着女儿，又看了看自己画下的麻雀，眼神里闪过一丝困惑，但更多的是一种久违的满足和喜悦。

林野被这一幕深深打动了。

他立刻找来相框，把李大芬的画作小心地装裱起来，挂在了教室的“星光墙”

上。

那面墙上，贴满了老人们的学习成果和照片，每一张都记录着他们的努力和进步。

在李大芬的画作下方，林野用红笔写下了一行字：“每一份微光，都是生命的日出。”

放学铃声响起，老人们依依不舍地收拾着画笔、镜头和琴谱，结伴而行。

阳光透过明亮的窗户，洒进焕然一新的教室，在地上投下斑驳的光影。

青丝与银发在画笔、镜头和琴谱间交织跳动，构成了一幅温馨而充满活力的画面。

林野站在教室门口，听着走廊里传来老人们“下周二帮我占摄影课前排”

、“孙姨，下周咱们再学那个红烧肉啊”

的约定，嘴角不由自主地扬了起来。

他看到老人们脸上洋溢着的笑容，那是一种发自内心的、纯粹的快乐，一种在学习和交流中找到归属感的满足。

这座用废弃仓库铸就的“曦光老年大学”

，这座小小的“精神灯塔”

，正温暖地照亮暮色中的每一段征途，让那些曾经被遗忘的角落，重新焕发出勃勃生机。

林野知道，他做的这一切，不仅仅是为了填补社区服务的一项空白，更是为了给这些曾经为社会奉献了一生的老人们，提供一个继续学习、继续交流、继续发光发热的平台。

他看着老人们远去的背影，心中充满了欣慰和满足。

他找到了自己在这个平凡社区里的价值，找到了一种安放自己、服务他人的方式。

夕阳的余晖洒在他的身上，温暖而柔和，仿佛在为他这三个月的努力和付出，轻轻地点头致意。

他知道，前方的路还很长，但只要心中有光，脚下有路，他就能继续走下去，继续为这个他深爱的社区，贡献自己的力量。